关于教师教学工作总结四篇
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编整理的教师教学工作总结4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教师教学工作总结 篇1
本人能热爱教育事业,能够按照党的教育方针,教书育人,有终身从事教育的决心。作为一名党员,我始终能够以一个党员的标准要求自己,时刻保证正确的舆论导向,注意团结同志,与人为善,努力做群众的表率。热爱学生,为人师表,具有良好的教师职业道德修养。积极参加政治学习,不断提高自己的政治素质和师德水平。工作中,以“激情、思路、办法”为指针,创新工作方法,用“两个转变”反思工作中的得与失,不断提高工作的实效和水平。
我担任中学高二(1)班主任、教研组长和两个毕业班数学学科教学。由于我带的是普通班,学生基础较差,大部分学生对升学不抱希望,思想波动大,纪律松散。我本着“提高每一位学生,满意每一位家长”的思想,加强学生的思想教育,狠抓学生的课堂纪律与日常行为规范,灌输升学意识,多次走访学生家庭,与学生谈心,在班级里开展以升学为主题的教育活动,与任课教师一起商讨班级管理与提高教学质量的办法。高二(1)班进步很大,毕业时班级稳定,成绩取得了很大进步,毕业率、升学率100%,总体成绩在普通班中遥遥领先,一名学生达到一类重点高中的分数线。所带班级数学成绩由接班时平均30多分进步到平均70多分,获得了家长与学校的好评。作为教研组长,积极组织各种教研活动,培养青年教师,研究中考方向,青年教师、等已成为学校骨干,数学组在历次统考中均取得了优异成绩,20xx年中考成绩比市平均高出8分。
20xx年下半年,由于工作的需要,我调到教研室工作。新的工作,对于我既是一次难得的机遇,又是一次严竣的考验。只有不断学习,及时调整角色,创新工作,才能尽快适应和做好教研员工作。
第一,我虚心向领导和区、市其它教研员学习,向书本学习。我深知,教研员工作需要丰富教学理论素养,我给自己订下目标,每天要看两小时的业务书籍,记下自己的工作反思与心得,定期听数学课,坚持参加全区数学集体备课,以便时刻了解全区的教学动态,把握教学的最新信息。
第二,创新工作思路。我以往面对的更多是对学生的管理和教学,而现在要组织与指导全区数学教师教学活动与全区课题工作的开展,要求更高,担子更重。
在开展课题研究时,在吴主任和张主任的支持下,我积极向市里各处室课题负责人汇报、了解我区以往的课题申报和开展情况,制订课题研究计划和管理办法,拟定课题申报指导意见,组织各校进行申报,通过紧张而有序的工作,现已有1个市级课题在我区结题,1个市级课题准备开题,有3个中断的省、市级课题正在争取结题,还有36个课题申报了区级课题,等待区教研室评审;作为市中心组命题成员,我坚持参加市教研室组织的各项活动,独立完成了全市七年级数学试题的命题工作,并协同市教研室先后督导了两所学校和大市优质课的评委工作。
由于自己工作做的扎实,细致,受到了陈老师的好评,又一次提高了开发区在市其他学校的知名度;在全区数学教学上,能积极服从领导安排,先后开展了区集体备课活动、研讨课活动以及送教到校活动,在活动中,我注意把握正确的教学导向,要求集体备课一定要以新课程理念为指导思想,充分关注备课的质量,重视课堂主阵地;精心选择上课教师,确定研讨专题,与上课教师研讨,形成最佳教案,反复试讲,反复修改,以求收到最佳效果。
通过提高课堂实效,来提高教学成绩,在全市统考中,我区数学成绩较好;此外在组织参加市级优质课评选活动时,我对参赛教师精心指导,了解评优课的评分标准,与参赛教师深入研究推敲,并且对参赛教师进行具体的指导,哪怕细微之处,也不放过,在我的指导下,付贵敏老师在全市评优课上取得了一等奖的好成绩。
新的一年即将结束,回顾过去,自己在工作中虽然取得了一些成绩,但还存在着一些问题。如:对自己的工作方法不够灵活,工作思路不够大胆、细致,工作效率还有待提高。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我将站在新的起点上,不遗余力,不断学习,不断创新,争取取得更大的成绩。
教师教学工作总结 篇2
一年来,在思想上按党员标准严格要求自己,在工作上勤勤恳恳、任劳任怨,在作风上艰苦朴素、务真求实,较好地完成安排的各项任务。为教育事业尽心尽力,努力工作,主要情况汇报如下:
在思想上,利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势,学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍,并把它作为思想的纲领,行动的指南;积极参加党委组织的各种政治学习及教育活动。心灵受到极大地震撼,作为共产党员积极参加抗震救灾活动,献出一份爱心。
在本科评估期间,无论是深夜还是凌晨,只要需要,任何时间都是工作时间;早来晚走,加班加点。评估对教师的工作是一次大检查。从每一堂课到每一套试题,从毕业实习到毕业论文的指导,从书本内容的把握到教书育人,每一名教师都接受了学校的检查,并通过检查发现自己存在的问题和不足,加以改进。同事之间互相听课,取长补短,对每一位教师的工作都是一次促进。
在教学方面,服从学院的教学计划安排,教学工作态度认真,积极参加学校与学院组织的各项活动,承担并完成学院安排的工作任务。让学生掌握良好的学习方法,获取更多的知识是最重要的任务。因此,我在课堂教学中,坚持做到认真、仔细分析教材,认真备课,注意设计好每堂课的教学方法,注重对学生各种能力的培养。在教学过程中在认真讲好每一次课的同时,注意教书育人,引导学生树立正确的人生观、价值观。在过去的一年里,克服重重困难,带队完成了20xx级生产实习。尤其是我系由于有的老师出国学习,课程没有老师任教,我已经三年没有讲授这门课程,准备时间短,经过努力,圆满完成了教学任务。20xx年完成教学任务约440学时。
在科研方面,承担的获XX省科技进步三等奖。发表论文二篇。
教师教学工作总结 篇3
在实习期间,要表达更多的是感恩。首先,要感谢学校给我们提供了一个使我们成长的平台,让我们有机会在这三尺讲台上尽情地施展自己。学校不仅给我们提供了良好的工作环境,还给提供了良好的生活环境。让我们更加踏实的投入到工作和学习当中去。其次要感谢这里的老师。对于刚刚踏上讲台的我来说,没有任何的教学经验,面对学生都会感到紧张,是这里的老师给予我鼓励,帮助。尤其是指导老师张巍巍老师,耐心指导,指出我在讲课过程中的不足,并会指导我改进,时常和我交流多年的教学经验,助我迅速成长。初为人师,多多少少会有一些做的不好的地方,无论是讲课,还是课堂管理方面。是我可爱的学生们给予了我包容,配合,使我能够顺利的完成教学任务。课上,我们的严格的老师和学生,课下,我们是无话不谈的朋友,在这四个多月的时光里,你们带给我的快乐、忧伤,是我人生路途中的美好记忆。感谢你们,我可爱的学生们。在这,我们四个姐妹相依为命,相互帮助,相互包容,我们的心紧紧的联系在一起,无论遇到什么困难我们都一起面对,一起解决。这让我觉得,在这里,我并不是一个人,让我感到了家的温暖。谢谢你们,我的姐妹们。最后,再一次向你们献上衷心的感谢,谢谢你们帮助我成长。
小时候用景仰的目光仰视神一般的老师,却不清楚他们背后的努力与辛劳,,在实习过程中,我能够真真正正地体会到老师的良苦用心,理解老师呕心沥血的.艰辛,能够体会到老师的拳拳之心,自然会有更强大的学习动力。
曾经看到过这样一个段子:教书是一场暗恋,你费尽心思去爱一群人,结果却只感动了自己;教书是一场苦恋,费心爱的那一群人,总会离你而去;教书是一场单恋,学生虐我千百遍,我待学生如初恋。期末了,曾经怕自己一个人考不好,现在却担心一群人考不好;教书是一桩群体恋,通过你的牵线搭桥,相恋成片,老师却在原地一成不变。亲爱的同学,你若不离不弃,我便点灯相依;你若自我放弃,我也无能为力!一一一致战斗在教育事业的老师们。那时我只是付之一笑,并不解其中意味,而现在,我终于懂你们了。
半年的实习,我学习我成长,我成长我感恩,这将是我今后学习、工作、生活的加油站,激励我不断向前去,取得更好的成绩。
教师教学工作总结 篇4
所谓差生也就是后进生,一种表现为成绩差,一种表现为思想落后及行为习惯差,优生则相反。一个学期即将结束,在这一学期中对后进生的转化取得了较好的效果,为了在今后的教学工作中对后进生的转化进行行之有效的措施,对本学期的后进生的转化作以下的工作总结。
1、就应说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对差生则易于发现其缺点,而看不到优点,这种不正常的现象有碍学生进步。因此我们就应用发展的观点看待学生。应当纵向地看到:差生的这天比他的昨日好,即使不然,也应坚信他的明天会比这天好。范明慧是我们班的一个女孩子,她平时不打不闹,是个乖孩子,但是学习比较差,然而她的体育较好,今年的达标户外会上,她取得了较好的成绩,为班级争得了荣誉,为此,我表扬她了,她露出了得意的笑容。
2、在今学期的后进生的转化中,联系本班实际对后进生进行思想教育,培养他们的良好的学习习惯,了解了他们的学习状况,激发了他们的学习兴趣,培养了刻苦学习的意志,教会了,做到了对他们热心得帮忙,对他们进行个别的辅导,给他们配了小老师,进行结对子帮扶,在课堂上对他们进行多提问,让他们树立了成功的喜悦,让他们端正了学习态度,明确了学习目的,树立起了刻苦学习的信心,提高了学习成绩。
3、在学习中对他们进行耐心的辅导,对他们不歧视,不打击,不挖苦,保护好后进生的自尊心,用爱心去精心呵护,少批评多表扬。我们班今年新转来了个学生叫屠西良,他写的字好马虎,同学们都说他写的字是“甲骨文”。就是这样的一个学生,他的自尊心还个性强,谁说他,他跟谁急,但是他的成绩还好。于是,我和他谈心,告诉他如果字再写工整一些就更好了,慢慢地他的字有一些进步了。
4、因势利导,化消极因素为用心因素。帮忙他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次应有平常的心态:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱,作为一个教育者在对待差生时就应具有自我调控的潜质。
厚爱差生,就是真正做到以情动人:首先做到“真诚”二字,教师不就应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”,正因他们缺少辨别潜质,他们会说:老师是说给我们听的,才不是那么回事。结果是真的也变成假的了。其次做到“理解”,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任差生,鼓励他们自由讨论。最后做到“明白”二字,即透过学生的眼睛看事物。
5、发挥群众力量创造转化环境:一帮一结对子,给他们配小老师,进行结对子帮扶,多让他们参加力所能及的活动;在学生中树立起他们好的形象,让他们感到群众的温暖,激发他们的学习的用心性。
6、深入了解,因势利导:后进生并不是先天的不足,而是后天的许多不良因素所造成的,深入了解其家长及其社会关联、心理特征、兴趣爱、道德品行,找出根本问题;并多给后进生关爱和信任,对其进行赏识激励,逐渐让他们克服了自身的缺点,真正的把后进生的转化落实到实处,才能将后进生转换成中游生,转化成为一名成绩较好的学生。
7、利用多种渠道经常与家长联系互通后进生的学习状况,取得了家长的支持与配合。指导家长要正确的教育自己的子女,共同搞好后进生的转化工作。提高了后进生的教育教学的质量,完成了教育教学的任务。
以上是今学期的后进生的转化工作的实际,但是要做到对后进生的彻底的改善,务必狠下苦功,是一个长期的细心的工作,才能得到彻底的转变,才能提高教育教学的质量,完成教学任务。